комунальний заклад "Харківський ліцей № 147 Харківської міської ради"

Методична тема району «Мотивація як визначальний фактор освітньої діяльності учнів та вихованців в умовах соціалізації».

Методична тема школи «Забезпечення якості освіти в умовах правового режиму воєнного стану».

Педагогічний колектив ліцею упродовж 2023/2024 н.р. працює над впровадженням методичної теми «Забезпечення якості освіти в умовах правового режиму воєнного стану».

Мета: створення психолого-педагогічних умов для формування мотиваційного компоненту успішного навчання та соціалізації учнів.

Завдання:

- визначення дієвих факторів формування сучасної навчальної мотивації в учнів різного віку;

- формування мотиваційного компоненту соціалізації на успішність навчальної діяльності учнів в умовах компетентнісної освіти;

- організація взаємодії педагога та учня на засадах педагогіки партнерства як умови успішної соціалізації особистості;

- опанування та застосування педагогами в освітній процес методів та прийомів мотиваційного компоненту соціалізації особистості учнів;

- забезпечення психолого-педагогічного супроводу учнів з метою підтримки позитивного ставлення до навчання, пізнавального інтересу, потреби в здобутті знань, умінь і навичок.

Шляхи реалізації:

- здійснення теоретичного аналізу проблеми мотивації та соціалізації учнів;

- розкриття місця мотивації та соціалізації в умовах впровадження Нової української школи;

- визначення та врахування в освітньому процесі пріоритетних зацікавленостей та інтересів учнів;

- впровадження сучасних технологій, методів та прийомів навчання і виховання , що впливають на мотиваційну сферу школярів;

- створення умов до підвищення професійної компетентності та реалізації творчого потенціалу педагогів;

- поширення за межами школи кращого досвіду з даної теми, створеного у колективі.

Очікувані результати:

- підвищення якості освіти шляхом підвищення рівня позитивної мотивації до навчання як складової успішної соціалізації учнів;

- підвищення професійної мобільності педагогів, розвитку та саморозвитку учнів;

- підвищення позитивного соціально-психологічного мікроклімату в школі.